La famille va au marché de Noël pour prendre un sapin blanc.

Ils vont au magasin pour prendre des sucres d'orge, une étoile, des guirlandes lumineuses.

Il y a un sapin décoré. Ils l'ont acheté au magasin Truffaut. Il y a le Papa Noël en plastique par terre. Les chaussons sont au pied du sapin. Il y a 8 cadeaux. La mère veut un sac à main.

Liste des groupes

Groupe A

1 – Louise Lou Lucas Rosalie Elyas

2 – Léane Inaya Dylan Zélie

3 – Manuel Maxence Rosie Mathis

4 – Alya Lola Nina Z Faustine

Groupe B

5 – Nour Félix David

6 – Nermine Noam Shelby

7 – David Alyssia

8 – Teva Neela Anna Manon

9 – Lili Clémence

10 – Léna Laura Joline Thaïs Cameron

Groupe C

11 – Hugo Juliette Isis Swen

12 – Clarisse Antoine Ismaël Charlie

13 – Clara Yasmina Elmira Sébastien Usher

14 – Charles Nina M Zakaria

Débat philosophique du lundi 26 novembre 2018

« Tous pareils ou tous différents ? »

GROUPE C

- On peut être pareil (exemple : les jumeaux avec les vêtements).

- Tous les êtres humains ont le même corps mais par contre ils ne se ressemblent pas.

- On est pareil quand on est frère et sœur (ressemblances).

-Ce n’est pas parce qu’on se ressemble que l’on a les mêmes goûts.

- On peut partager des goûts, des loisirs mais pas forcément faire tous pareil. 

- Ce n’est pas parce que l’on vit dans une famille qui pratique la musique ou le dessin que l’on a envie de faire pareil.

Débat philosophique du lundi 19 novembre 2018

« Tous différents ou tous pareils ? »

GROUPE B

- On est tous différents car on n'a pas les mêmes goûts, la même couleur de peau, les mêmes sentiments.

- On est différent car on n'est pas obligé de s'imiter : on peut avoir une apparence différente.

- Au début, on porte un vêtement différent. Comme les autres le trouvent beau et qu'ils portent ensuite le même, alors on n'est plus original.

- On peut partager des goûts, ou pas.

- Parfois au sein d'une famille, des jumeaux peuvent à la fois sembler pareils mais quand même être différents. Il faut observer les détails.

- Etre différent ou pareil, c'est un choix : on choisit en fonction de nos goûts, de ce qu'on a dans la tête.

- On peut avoir une apparence différente et pour autant être pareil parce qu'on partage les mêmes goûts, les mêmes envies.

- On n'est pas obligé d'être comme tout le monde, et chacun doit accepter la différence. Parfois, on a du mal à se connaître, alors on va chercher à ressembler à quelqu'un.

Débat philosophique du lundi 19 novembre 2018

« Vivre ensemble : qu’est-ce que ça veut dire ? »

GROUPE C

- C’est partager la même maison parce qu'on s'aime et y rester jusqu'à la mort.

- C’est s'aimer et s'entraider les uns les autres.

- C’est partager ses jouets, une chambre. Celà peut aussi être de l'amitié ou de l'amour.

- C’est partager de la tristesse, de la colère, de la joie. On partage des émotions.

- C'est se connaître longtemps, partager une vie.

- C'est vivre avec ta famille même quand tu es en couple.

- C’est accueillir quelqu'un ; l'adopter.

- C'est vivre parmi des gens.

- C'est être bien dans un endroit où beaucoup de gens vivent.

- Ce sont des petits moments agréables à partager.

- C'est communiquer, se parler des activités que l'on fait pendant la journée.

Débat philosophique du lundi 12 novembre 2018

« Vivre ensemble : qu’est-ce que ça veut dire ? »

GROUPE A

- C’est par exemple, avoir un frère ou une sœur pour te réconforter.

- C’est partager par exemple de la nourriture.

- C’est ne pas être seul, vivre avec tout le monde.

- C’est par exemple, être en famille, jouer, manger et parler.

- Ça donne des droits comme s’exprimer.

- Montrer des exemples de ce qui est bien.

- Partager des secrets avec des gens qui sont proches (famille, amis).

- Ça donne des devoirs comme par exemple, ne pas déranger les autres, les respecter. Ne pas faire trop de bruit pour les voisins dans un immeuble.

- Se contrôler, contrôler ce qu’on fait, pour respecter l’espace de vie des autres.

Débat philosophique du lundi 12 novembre 2018

« Vivre ensemble : qu’est-ce que ça veut

dire ? »

GROUPE B

- C’est par exemple, manger proprement à table par respect pour les autres.

- C’est être heureux d’être avec des personnes qu’on aime : famille ou amis, et de partager des bons moments.

- C’est s’entendre bien et s’aimer bien.

- C’est être respectueux des autres même si on ne les connaît pas ou qu’on ne les aime pas.

- Lorsqu’on vit dans un même endroit, comme un immeuble, on peut avoir des réactions violentes quand les autres nous dérangent. Il faut communiquer, s’expliquer.

- Il faut parfois faire des concessions, dans les jeux par exemple.

- C’est vivre en paix sans se disputer : chercher la sérénité. Sinon ça rend malheureux, en colère et ça provoque du stress, comme quand un couple se sépare.

- Parfois, un grand conflit nous empêche de vivre ensemble comme la première guerre mondiale.

- On peut faire le choix de vivre ensemble ou de vivre seul mais de toutes façons on doit respecter ce qui nous entoure.

Première semaine

Deuxième semaine

Troisième semaine

 Quatrième semaine

Cinquième semaine 

Sixième semaine

Lundi 15 octobre

Afin de permettre aux élèves de visualiser la disposition des appartements et visualiser le projet :

• Présentation de l’immeuble par les enseignants : boîtes papier A3 présentées sur 3 étages (3x6 appartements) sur des boîtes papier A4 (représentant les garages et/ou sous-sol

• 1 boîte /appartement : 1 carton de couleur placé sur une boîte par le groupe (famille) avec n° de l’appartement

Prévoir 18 boîtes papier A3

A chaque étape de l’élaboration de l’immeuble, prendre des photos à afficher sur une grande feuille avec la date

Mardi 16 octobre

• Dans la salle bleue, installation des élèves en « U »

• Présentation de l’histoire de 4 familles : discussion afin de vérifier la crédibilité et la compréhension des histoires par chacun

Jeudi 17 et vendredi 18 octobre

Travail sur les maquettes des appartements

Par famille : 1 feuille A3, pâte à modeler, petits cartons, papier de couleur, petit matériel, feuilles de brouillon, ciseaux, colle, feutres…

Lundi 5 novembre

Suite présentation des familles

Simulation globale chez Marie MARVINGT

17 / 09 / 18

Création de la carte d’identité de chaque foyer.

24 / 09 /18

Visite du quartier et observation des immeubles. Bilan des observations.

25 / 09 / 18

Chaque foyer dessine son immeuble puis chaque groupe présente le sien. Choix de notre immeuble.

01 / 10 / 18

Écriture de l’histoire du foyer.

08 / 10 / 18

Écriture de l’histoire du foyer.

15 / 10 / 18

Construction des appartements.

16 / 10 / 18

Construction des appartements.